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Novedades prueba libre 2009
Nueva normativa y ejemplo de exámenes.



CONVOCATORIAS 2009
Las pruebas para la obtención de título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para personas mayores de dieciocho años serán convocadas por Resolución de la Dirección General con competencia en materia de educación permanente y tendrán dos convocatorias anuales, durante la segunda quincena de los meses de abril y de junio, preferentemente en sábado.

PLAZOS DE INSCRIPCIÓN
1. Para la convocatoria de abril, el plazo de presentación de solicitudes será el comprendido entre el día 1 y el 15 del mes de febrero.
2. Para la convocatoria de junio, el plazo de presentación de solicitudes será el comprendido entre el día 1 y el 15 de mayo.

ITINERARIOS DE FORMACIÓN
1.- GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.
2.- PRUEBA ACCESO GRADO MEDIO.
3.- PRUEBA ACCESO GRADO SUPERIOR.
4.- PRUEBA LIBRE TÍTULO TÉCNICO Y TÉCNICO SUPERIOR.
5.- PRUEBA MAYORES 25 AÑOS.
6.- FORMACIÓN CONTINUA.

1.-GRADUADO EN EDUCACION SECUNDARIA

EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA

Principios generales
La educación secundaria obligatoria (ESO) es una etapa educativa obligatoria y gratuita que completa la educación básica (Educación primaria y ESO).
Se organiza de acuerdo con los principios de educación común y de atención a la diversidad del alumnado.
Presta especial atención a la orientación educativa y profesional.
Su finalidad consiste en:
-Lograr que todo el alumnado adquiera los elementos básicos de la cultura, especialmente en sus aspectos humanístico, artístico, científico y tecnológico.
-Desarrollar y consolidar en él hábitos de estudio y de trabajo.
-Prepararle para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral.
-Formarle para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanos.

EDUCACION SECUNDARIA DE ADULTOS
1. De acuerdo con lo dispuesto en el artículo 68.1 dela Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, las personas adultas que quieran adquirir las competencias y los conocimientos correspondientes a la Educación secundaria obligatoria, contarán con una oferta adaptada a sus condiciones y necesidades que se regirá por los principios de movilidad y transparencia y podrá desarrollarse a través de la enseñanza presencial y también mediante la educación a distancia.
2. Con objeto de favorecer la flexibilidad en la adquisición de los aprendizajes, facilitar la movilidad y permitir la conciliación con otras responsabilidades y actividades, las enseñanzas de esta etapa para las personas adultas se organizarán de forma modular en tres ámbitos: ámbito de comunicación, ámbito social y ámbito científico-tecnológico y dos niveles en cada uno de ellos. La organización de estas enseñanzas deberá permitir su realización en dos cursos.

EDUCACION SECUNDARIA DE ADULTOS A DISTANCIA

Información General
La Consejería de Educación, y en particular la , la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente, ha puesto en marcha una nueva modalidad de enseñanza reglada disponible, la cual, pretende ser una herramienta de inclusión social en una sociedad de la información y el conocimiento que facilite la autonomía y la toma de decisiones personales, académicas y profesionales para que, asumiendo responsabilidades, el alumno adulto pueda trazar proyectos vitales adecuados a sus intereses y capacidades.
Esta oferta formativa debe entenderse como una vía facilitadora del desarrollo de los objetivos y competencias básicas de la etapa y, por tanto, para la obtención del Título de Graduado correspondiente, adaptándose a la singuralidad y heterogeneidad de situaciones y características personales que necesariamente presenta el alumnado adulto al que va dirigida. La Educación Secundaria Obligatoria para personas adultas, ofrece nuevas y específicas oportunidades de graduarse y cualificarse a aquellas personas que no pudieron, por distintas razones, hacerlo en su momento, entendido este compromiso educativo como requisito básico para la construcción de un sistema eficaz de educación permanente en una sociedad de la información y del conocimiento sustentada esencialmente en la formación de todas las personas.
Por su parte, el alumnado interesado en realizar estos estudios podrá presentar solicitud de matrícula y documentación necesaria adicional para ser remitida al centro de referencia en los Centros de Educación Permanente o IES con oferta para personas adultas, Institutos Provinciales de Formación de Adultos de nuestra Comunidad o por cualquier otro medio contemplado en la legislación vigente.
Por todo ello, se organizan los conocimientos en tres ámbitos, siendo el Nivel II el que se llevará a cabo a través de ésta modalidad de enseñanza:
• Ámbito de comunicación
• Ámbito científico-tecnológico
• Ámbito social
Con ésta organización de conocimientos se pretende, como mínimo, fortalecer las relaciones sustantivas que exiten entre los conocimientos que componen cada ámbito y, a su vez, se establezcan vínculos significativos con las propuestas establecidas en los demás, superando así la clásica fragmentación disciplinar que hasta ahora ha venido prevaleciendo en la etapa.
Los objetivos del ámbito se formulan en términos de desarrollo de capacidades que integran tanto conociemientos, como destrezas y actitudes, encaminadas al logro de las competencias básicas y de los objetivos generales de la etapa, necesarios para adquirir una formación integral. Las orientaciones metodológicas, por su parte, establecen los principios y criterios más adecuados para desarrollar las enseñanzas del ámbito en el marco de la educación de personas adultas. Asimismo, cada bloque de contenidos ofrece los objetivos, contenidos y criterios de evaluación específicos del mismo, con el fin de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje en cada ámbito.
También es un objetivo de este proyecto acercar las nuevas tecnologías a todos los ciudadanos, y fomentar el uso de Internet no solo como via de acceso a información y servicios, sino también como medio de formación permanente.
Algunas de las ventajas de la formación a distancia a través de Internet ya las hemos mencionado: se superan las barreras de movilidad geográfica; no hace falta disponer de un horario determinado o fijo, y además permite hacer uso de materiales de formación multimedia efectivos, y con un grado de calidad didáctica importante.
Para poder cursar estas enseñanzas, se precisa disponer de ordenador y de conexión a internet (preferiblemente en banda ancha).



Obtener el Título de Graduado en Educación Secundaria
¿Cómo puede conseguir una persona adulta (mayor de 18 años) el Título de Graduado en Educación Secundaria?
Las personas adultas pueden obtener el Título de Graduado en Educación Secundaria por dos vías:

1- Cursando los estudios que conducen a su obtención
2- Realizando una prueba libre para demostrar que se poseen los conocimientos necesarios.
¿Qué estudios conducen a obtener el Título de Graduado en Educación Secundaria?
La Educación Secundaria para Personas Adultas (ESPA).
¿Hay que estudiar lo mismo en la ESPA que en la ESO (la que realizan los alumnos de 12 a 16 años)?
No. Los contenidos que se estudian en la ESPA tienen currículo propio, estructurado en tres ámbitos de conocimiento (comunicación, científico-tecnológico y social) y dos niveles, adaptado a las características de la población adulta.

Características principales:

Posibilidad de matrícula parcial, de un ámbito o dos.

Tres modalidades de estudio:
-presencial: 20 horas semanales
-semipresencial: 8 horas semanales y el resto a través de internet.
-distancia: a través de internet, excepto para realizar los exámenes trimestrales.

Los trimestres o módulos superados se mantienen en futuras convocatorias.
En cada nivel y ámbito se puede evaluar hasta seis veces entre convocatorias ordinarias y extraordinarias.

Existe un sistema de equivalencias entre la ESO, ESPA, PCPI y Prueba Libre que permite no tener que examinarse de los ámbitos aprobados en cualquiera de las vías de acceso al título de Graduado en Educación Secundaria.
¿Dónde se puede estudiar la ESPA?
-En los Institutos de Educación Secundaria (IES), acudiendo regularmente a clase en horario de tarde/noche.

-En los Institutos Provinciales de Formación de Adultos (IPFA), acudiendo regularmente a clase en horario de mañana ó tarde/noche.

-En los IPFA o en determinados IES, en la modalidad semipresencial, acudiendo al centro sólo para las tutorías y los exámenes. Si esta es la modalidad elegida y no hay posibilidad de asistir a alguno de estos centros, se puede seguir la parte presencial de estas enseñanzas desde un Centro o Sección de Educación Permanente a través del Plan Educativo de la Tutoría de Apoyo al Estudio.

-A través de internet, usando una plataforma de formación que permite descargar los materiales de estudio, realizar ejercicios y consultar las dudas sin moverse de casa; y acudiendo al centro sólo para realizar los exámenes.
ESPAD
Plataforma Educacion Secundaria a Distancia
¿Qué normativa regula la ESPA?
El currículo de las enseñanzas correspondientes al nivel de Educación Secundaria Obligatoria para Personas Adultas en cualquiera de sus modalidades, así como la estructura de las enseñanzas, establecido en la Orden de 10 de agosto de 2007 por la que se regula la Educación Secundaria Obligatoria para Personas Adultas .
¿Se puede estudiar por libre ?
La segunda opción para conseguir el Título de Graduado en Educación Secundaria es prepararse por su cuenta y presentarse a las pruebas libres para conseguir el título.
PRUEBAS LIBRES GRADUADO EN ESO
¿Qué son las pruebas libres?
Son unos exámenes que permiten obtener el Título de Graduado en Educación Secundaria, a aquellas personas que desean estudiar por su cuenta sin tener que realizar los dos cursos de la Educación Secundaria para Personas Adultas (ESA).
¿Quiénes pueden presentarse a estas pruebas?
Las personas mayores de 18 años o que cumplan esta edad en el en el que se realizan las pruebas, cualquiera que sean los estudios previos que haya realizado.
¿Cuándo se realiza la inscripción para poder realizarlas?
Hay dos convocatorias y por tanto hay dos periodos de inscripción:
Del 10 al 30 de marzo: Para la convocatoria de junio.
Del 10 al 30 de junio: Para la convocatoria de septiembre.
¿Dónde hay que dirigirse para la inscripción?
Las solicitudes pueden recogerse en las Delegaciones Provinciales de la Consejería de Educación, o en la página web de la Consejería de Educación.
Una vez rellenas, las solicitudes deben entregarse personalmente en las Delegaciones Provinciales de la Consejería de Educación, o enviarlas por correo certificado.
SOLICITUDES
Modelo solicitud
¿Qué documentación se necesita?
A la solicitud deben adjuntarse los siguientes documentos:
Fotocopia del D.N.I.
Para los aspirantes extranjeros: permiso de residencia o tarjeta de estudiante o certificado de empadronamiento.
Para quedar exento de algún grupo del examen: certificado de las calificaciones del Segundo Ciclo o de los Módulos III y IV de la Educación Secundaria Obligatoria para Adultos, o certificado académico o fotocopia compulsada del Libro de Escolaridad de los cursos 3º y 4º de la ESO, o fotocopia compulsada del certificado de los grupos superados en anteriores convocatorias de la prueba.
¿Qué partes tiene la prueba?
La prueba se estructura en tres partes:
-Grupo Lingüístico, con contenidos de:
Lengua Castellana y Literatura.
Lengua Extranjera. A elegir entre Inglés, Francés, Alemán e Italiano
-Grupo Científico-Tecnológico:
Matemáticas.
Ciencias de la Naturaleza
Tecnología.
-Grupo de Ciencias Sociales:
Ciencias Sociales, Geografía e Historia.
Participación y Democracia.
Patrimonio Cultural de Andalucía.
¿Qué es lo que hay que estudiar?
Los contenidos de la prueba son los establecidos en el Decreto 156/1997, de 10 de junio (BOJA nº 68, de 14 de junio) en el nivel de Educación Secundaria Obligatoria, completándose para el área de Tecnología con lo establecido en el Decreto 148/2002, de 14 de mayo (BOJA nº 75, de 27 de junio), y para la materia de Patrimonio Cultural de Andalucía con lo regulado en la Orden de 21 de febrero de 2000 (BOJA de 7 de marzo).
¿Existe algún tipo de ayuda para prepararlas?
Los Centros de Enseñanza para Personas Adultas (Ceper) y sus secciones (Seper) ofrecen ayuda para prepararse estas pruebas. Además en la sección Recursos del siguiente enlace puede encontrar materiales para ayudarle en el estudio.
RECURSOS
Recursos para preparar las pruebas.
¿Cuándo se realiza la prueba?
La prueba se realizará un sábado de la primera quincena de junio y de septiembre, respectivamente, en las fechas que se determine.
La prueba se realizará en una sola jornada de mañana y tarde. Cada grupo tendrá una duración de 2 horas y media.
¿Cómo se califica la prueba?
La calificación será global para cada uno de los grupos y se realizará de acuerdo con el siguiente baremo:
Menos de 50 puntos: Insuficiente.
50 puntos: Suficiente.
60 puntos: Bien.
70 puntos: Notable.
85 puntos o mas: Sobresaliente.
¿Cuál es la composición y puntuación de los grupos que constituyen la prueba?
Todos los grupos tendrán una puntuación máxima de 100 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 50 puntos en el conjunto de ejercicios que componen el grupo para superarlo.
La estructura y valor de los ejercicios en cada grupo queda como se especifica a continuación:
-Grupo Lingüístico. Valor máximo: 100 puntos
Comprenderá los ejercicios correspondientes a las áreas o materias de:
Lengua Castellana y Literatura. Valor máximo: 60 puntos.
Comprenderá las siguientes partes:
a.1. Texto y 4 preguntas de comprensión escrita: valor máximo: 20 puntos, 5 puntos por pregunta.
a.2. Competencia lingüística: 4 preguntas. Valor máximo: 20 puntos, 5 puntos por pregunta.
a.3. Literatura: 1 ó 2 preguntas. Valor máximo: 10 puntos ( 5 puntos por pregunta en el caso de que sean 2)
a.4. Composición escrita pautada. Valor máximo: 10 puntos.

-Lengua extranjera. Valor máximo: 40 puntos.
Comprenderá las siguientes partes, que los aspirantes deberán completar o contestar en el idioma elegido en la solicitud.
b.1. Texto y 3 preguntas de comprensión escrita. Valor máximo: 15 puntos, 5 puntos por pregunta.
b.2. Competencia lingüística: 3 preguntas. Valor máximo: 15 puntos, 5 por pregunta.
b.3. Composición escrita pautada. Valor máximo: 10 puntos.

-Grupo Científico -Tecnológico. Valor máximo 100 puntos.
Comprenderá los ejercicios correspondientes a las áreas o materias de:
Matemáticas. Valor máximo 40 puntos. Comprenderá las siguientes partes:
a.1. Números y medidas: 2 preguntas. Valor máximo:10 puntos, 5 puntos por pregunta.
a.2. Cambios y relaciones. Algebra: 2 preguntas. Valor máximo: 10 puntos, 5 puntos por pregunta
a.3. Geometría: 2 preguntas. Valor máximo: 10 puntos, 5 puntos por pregunta.
a.4. Datos y azar: 2 preguntas. Valor máximo: 10 puntos, 5 puntos por pregunta.
Ciencias de la Naturaleza. Valor máximo: 40 puntos. Comprenderá las siguientes partes
b.1. Diversidad, organización y funcionamiento de los seres vivos. Las personas y la salud: 2 preguntas. Valor máximo: 10 puntos, 5 puntos por pregunta.
b.2. La Tierra: sus materiales y sus dinámicas. Las interacciones en el medio natural: 2 preguntas. Valor máximo: 10 puntos, 5 puntos por pregunta.
b.3. La materia: sus propiedades y sus cambios. La energía: 2 preguntas. Valor máximo: 10 puntos, 5 puntos por pregunta.
b.4. Fuerza y movimiento. Luz y sonido: dos preguntas. Valor máximo: 10 puntos, 5 puntos por pregunta.
Tecnología. Valor máximo: 20 puntos, 5 puntos por pregunta. Constará de 4 preguntas relacionadas con los siguientes aspectos del currículo:
c.1. Análisis, expresión de ideas, representación gráfica y metrología.
c.2. Materiales de uso técnico, herramientas, técnicas y procesos de fabricación.
c.3. Seguridad en el trabajo.
c.4. Electrónica.
c.5. Informática
c.6.Tecnología de la comunicación.

-Grupo de Ciencias Sociales. Valor máximo 100 puntos.
Comprenderá los ejercicios correspondientes a las áreas o materias de:
Ciencias Sociales, Geografía e Historia. Valor máximo 60 puntos. Comprenderá las siguientes partes:
a.1.El medio y la actividad humana: 2 preguntas. Valor máximo 20 puntos, 10 puntos por pregunta.
a.2. El medio y las sociedades históricas y los procesos de cambio: 1 ó 2 preguntas.
Valor máximo 10 puntos (5 puntos por pregunta en el caso de que sean 2).
a.3. Sociedades actuales y problemas de nuestro tiempo: 2 preguntas. Valor máximo 20 puntos, 10 puntos por pregunta.
a.4. Las manifestaciones científicas y técnicas. Las manifestaciones artísticas y culturales: 1 ó 2 preguntas. Valor máximo 10 puntos ( 5 puntos por pregunta en el caso de que sean 2).
Participación y Democracia. Valor máximo 20 puntos, 10 puntos por pregunta. Constará de 2 preguntas relacionadas con los siguientes aspectos del currículo:
b.1. La democracia.
b.2. La Constitución española.
b.3. Las administraciones públicas.
b.4. La democracia participativa.
b.5. El asociacionismo.
Patrimonio Cultural de Andalucía: Valor máximo 20 puntos, 10 puntos por pregunta. Constara de 2 preguntas relacionadas con los siguientes aspectos del curriculum.
c.1. Imágenes e interpretaciones de Andalucía.
c.2. El patrimonio Natural.
c.3. El patrimonio urbano y artístico.
c.4. Patrimonio literario y musical.
c.5. Creencias ritos y fiestas.
¿Si se aprueba sólo una parte de la prueba, hay que volver a examinarme de todo en la próxima convocatoria?
Las personas que no superen el conjunto de la prueba pero aprueben algunos de los grupos, mantendrán las calificaciones para sucesivas convocatorias, que tendrán validez en todo el territorio nacional.
¿Dónde puedo consultar la orden que regula estas pruebas?
En el BOJA nº 40, de 25 de febrero de 2005: Orden de 11 de febrero de 2005, por la que se establecen las normas de organización y desarrollo de las pruebas para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria para personas mayores de dieciocho años en andalucía. (BOJA núm. 40, de 25 de febrero).

2.- PRUEBAS DE ACCESO A GRADO MEDIO
1.- ¿Qué son las pruebas de Acceso a Grado Medio?
Se trata de unas pruebas o exámenes que se realizan en los meses de junio y septiembre, con el objetivo de que una vez superadas, se pueda acceder a cursar estudios de Grado Medio en Formación Profesional sin poseer el Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Acreditando con la superación, los conocimientos y habilidades para cursar estas enseñanzas.

2.- ¿Dónde se realizan dichas pruebas?
Las pruebas de Acceso a Grado Medio, se realizarán en los diferentes Centros de Enseñanza que las Delegaciones Provinciales proponen a la Dirección General de Educación y esta publica en los Tablones de Anuncio y la página Web de la Consejería.

3.- ¿En qué consisten las pruebas?

Estas pruebas son exámenes escritos, que se realizan el mismo día, en todos los centros escolares o Institutos de Secundaria que la Consejería de Educación designe cada año, para todo el territorio andaluz.
El examen, consta de tres partes: Comunicación, Social y Científico-Tecnológica.
Los contenidos versan sobre las competencias básicas que se imparten en los cuatro cursos de Educación Secundaria Obligatoria.


4.- ¿Cómo pueden prepararse?

La Consejería de Educación determinará los centros o institutos de educación secundaria en los que se impartan cursos de preparación. Estos cursos tendrán una duración de 300 horas lectivas.
Los participantes pueden inscribirse en estos centros y deben haber cumplido 16 años de edad.
La solicitud se tiene que presentar entre los días 15 y 25 de junio. Cuan do el número de solicitudes sea superior al de plazas disponibles u ofertadas, la admisión se decidirá ordenando las solicitudes por fecha de nacimiento y dando prioridad a los más jóvenes.
Al finalizar dicho curso, la jefatura de estudios del centro, organizará la sesión de evaluación y esta puntuará de 0 al 10 a los participantes. Será esta nota, multiplicada por 0’15, se añade aritméticamente a la extraída en el examen de prueba de acceso.
Otra manera de preparar la prueba es por cuenta propia, a partir de los contenidos básicos publicados en el BOJA nº 90 del 7 de mayo de 2008.
Los centro de Formación de Adultos, preparan también para el examen de prueba de acceso a grado medio.


5.- ¿Qué requisitos hay que cumplir para presentarse a la prueba de Acceso a Grado Medio?

Podrán presentarse a ella, las personas que teniendo cumplidos los 17 años de edad o los cumplan en el año natural en el que se presenta a la prueba, y no reúnan los requisitos académicos exigidos para acceder a los mismos.
Quedan exentos de realizar una parte de la prueba, quienes se encuentren en alguna de las siguientes situaciones:
- Tener superado los módulos obligatorios de un programa de cualificación profesional.
- Estar en posesión del certificado de profesionalidad.
- Haber cursado un P.G.S y presentar una acreditación de aprovechamiento satisfactorio de, al menos 90 horas de ampliación de conocimientos.
- Acreditar una experiencia laboral de, al menos, el equivalente a un año a jornada completa.
- Quienes tengan superada determinadas materias de cuarto de ESO.

La parte de la prueba a la que se aplicará la exención, podrá ser elegida, por la persona interesada, en el momento de la realización de la prueba de acceso.


6.- ¿Qué efecto tiene superar la prueba?

Superar la prueba de acceso, permite el acceso en los procesos de admisión y matriculación en la formación profesional del sistema educativo y tendrá validez en todo el territorio nacional.
Esto quiere decir que se podrán cursar módulos profesionales de Grado Medio en cualquier centro del territorio español y en cualquier curso académico.
En Andalucía, a pesar de no haber superado la prueba de acceso, si se supera alguna o algunas de sus tres partes, en la siguiente convocatoria, la persona que lo justifique será eximida de la realización de las mismas.



7.- ¿Cuándo se realiza la inscripción?

Para la convocatoria ordinaria del mes de junio, se tiene que presentar la solicitud de examen entre los días 1 y 15 de mayo.
Para la extraordinaria de septiembre, entre los días 15 y 31 de julio.


8.- ¿Dónde puedo dirigirme para realizar la inscripción?

Deberás formalizar la solicitud de inscripción, en el centro donde vayas a realizar el examen.
La solicitud, que este año se encuentra en el anexo I de la orden aparecida en el BOJA número 90 del 7 de mayo de 2008, irá dirigida a la persona titular de la dirección del Instituto de Educación Secundaria en el que se vaya a realizar la prueba. También de forma electrónica a través del registro telemático de la Junta de Andalucía.


9.- ¿Qué documentación necesito?

La solicitud, deberá adjuntar la documentación acreditativa, en el caso de encontrarse en algunas de las circunstancias contempladas en las exenciones.
Serán dos solicitudes, debidamente complementadas y firmadas, y una fotocopia del DNI.
Cuando solicitamos la exención de una parte, hay que acreditarlo con el documento que muestre que se cumplen los requisitos para que se nos conceda: vida laboral, certificado del centro donde se ha cursado el PGS, certificado de tener aprobadas diversas materias de cuarto de ESO…


10.- ¿Cuándo se realiza la Prueba?

En convocatoria ordinaria, el día 5 de junio de cada año, en caso de que este fuera sábado o festivo, el siguiente día hábil.

La fecha de celebración de las pruebas correspondiente a la convocatoria extraordinaria, será el día 7 de septiembre y si este fuera sábado o festivo, el siguiente día hábil.


PRUEBA DE ACCESO GRADO MEDIO
Toda la información sobre estas pruebas



3.- PRUEBAS DE ACCESO A GRADO SUPERIOR

1.- ¿Qué son las pruebas de acceso a grado superior?

Se trata de unas pruebas o exámenes que se realizan en los meses de junio y septiembre, con la finalidad de permitir a las personas que no poseen el título de Bachiller continuar su formación accediendo a los ciclos formativos de grado superior. Para ello deberán demostrar que poseen la madurez en relación con los objetivos de bachillerato y sus capacidades referentes al campo profesional de que se trate.


2.- ¿Dónde se realizan las pruebas?

Las pruebas de Acceso a Grado Superior, se realizarán en los diferentes Centros de Enseñanza que las Delegaciones Provinciales proponen a la Dirección General de Educación y ésta publica en los Tablones de Anuncios y la página Web de la Consejería.


3.- ¿En qué consisten las pruebas?

Estas pruebas son exámenes escritos, que se realizan el mismo día, en todos los centros escolares o Institutos de Secundaria que la Consejería de Educación designe cada año, para todo el territorio andaluz.
La prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior constará de dos partes:
a) Parte común que consta de tres ejercicios diferenciados: lengua española, matemáticas y lengua extranjera (inglés o francés)

CONTENIDO DE LA PARTE COMUN
LENGUA ESPAÑOLA
1. LA VARIEDAD DE LOS DISCURSOS.
El texto: concepto, características y estructura.
Los factores del proceso comunicativo en relación con la variedad del discurso. La intención comunicativa.
Los textos procedentes de los medios de comunicación y su relación con las realidades del mundo contemporáneo.
Las formas del discurso: textos descriptivos, narrativos, expositivos, argumentativos, dialogados y prescriptivos.
Géneros textuales:
-Los textos literarios: textos poéticos, dramáticos, narrativos y ensayísticos.
-Los textos periodísticos de información y de opinión.
-Los textos científicos, humanísticos y técnicos de carácter divulgativo.
-Los textos administrativos: cartas, solicitudes, instancias, reclamaciones, currículos...


2. EL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA.
Las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas de la lengua escrita y su valor social.
Las relaciones léxicas como formas de creación de las palabras: derivación y composición.
Las relaciones semánticas entre las palabras. El uso denotativo y el uso connotativo. Conceptos semánticos: sinonimia, antonimia, campo semántico.
Las formas y las funciones gramaticales y su relación con la cohesión textual.
La diversidad lingüística:
-Lengua oral y lengua escrita.
-Registro coloquial y registro formal.
-La norma: lenguaje culto y lenguaje vulgar.
-Las variedades geográficas. La pluralidad lingüística de España. La modalidad lingüística andaluza
3. TÉCNICAS DE TRABAJO.
El resumen.
La elaboración de esquemas, guiones y fichas.
Técnicas de análisis y comentario crítico de textos.

MATEMÁTICAS
1. ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA.
Números reales. La recta real. Intervalos y distancias. Notación científica. Aproximación y error. Valor absoluto. Uso de la calculadora científica.
Potencias. Notación científica.
Ecuaciones de primer y segundo grado. Interpretación geométrica.
Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas. Resolución algebraica y gráfica.
Inecuaciones de primer grado con una incógnita.
2. GEOMETRÍA.
Figuras planas y cuerpos elementales. Áreas y volúmenes. Escalas.
Ángulos. Sistema sexagesimal de medidas de ángulos. El radián.
Razones trigonométricas: seno, coseno y tangente. Relaciones entre las razones trigonométricas.
Triángulos rectángulos.
3. ANÁLISIS.
Concepto de función. Diferentes expresiones de una función. Dominio y recorrido. Gráfica.
Representación gráfica de las funciones elementales: constantes, lineales, cuadráticas y proporcionalidad inversa.
Estudio gráfico de funciones: monotonía, extremos, periodicidad, simetrías y continuidad.
4. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Y PROBABILIDAD.
Idea intuitiva de probabilidad. Experimentos aleatorios. Regla de Laplace.
Variables estadísticas discretas y continuas. Recuento y presentación de datos. Tablas de frecuencias, histogramas, polígono de frecuencias, gráficos de barras y sectores.
Parámetros estadísticos: moda, media, mediana, recorrido, varianza y desviación típica.
LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS / FRANCÉS)
1. TEXTOS.
Interpretación de textos escritos extraídos de los medios de comunicación sobre temas de actualidad o de la vida cotidiana: información global e informaciones específicas.
Producción de textos propios con una estructura lógica, cohesionados y coherentes.
Recursos gramaticales (estructura de la oración, tiempos verbales simples y compuestos, adverbios, conjunciones, oraciones subordinadas, etc.) necesarios para la interpretación y la producción de textos con las siguientes funciones:
-Describir personas, gustos, intereses, recuerdos y experiencias, objetos y lugares.
-Expresar planes, intención, voluntad o decisión de hacer algo, necesidad, obligación y ausencia de obligación, prohibición, capacidad, posibilidad, suposición, consecuencia, acuerdo y desacuerdo, quejas, deseos, sentimientos, opiniones y consejos.
-Formular hipótesis, condiciones, argumentos y comparaciones, preguntas e instrucciones.
-Narrar hechos pasados, presentes y futuros.
Vocabulario necesario para la interpretación y la producción de mensajes sobre los siguientes temas:
-Información personal, aspecto físico, partes del cuerpo, carácter, familia, amigos, intereses…
-Actividad cotidiana y temas de actualidad (experiencias personales, aficiones, ocio, lugares, salud, alimentación, medioambiente).
-Viajes y medios de transporte: vacaciones, hoteles, idiomas …
-Profesiones y ocupaciones. El desempleo.
-Los estudios y el sistema escolar.
2. CULTURA Y SOCIEDAD.
Identificación e interpretación de los elementos sociales y culturales más significativos de los países de lengua inglesa / francesa.
Comparación de sociedades y culturas: similitudes y diferencias significativas entre costumbres y comportamientos, actitudes, valores o creencias entre hablantes de la lengua extranjera y de la propia.
Reconocimiento de la lengua extranjera para profundizar en conocimientos que resulten de interés a lo largo de la vida personal y profesional.


b) Parte específica que consta de dos ejercicios diferenciados. Las materias sobre las que versará esta parte están organizadas en tres opciones, en función del ciclo formativo al que se desee acceder. Cada una de las opciones consta de tres materias, de las que el aspirante elegirá dos en el momento de realizar la prueba.

CONTENIDOS PARA LA PRUEBA DE ACCESO A LOS
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
Parte Específica, opción A

ECONOMÍA DE LA EMPRESA
1. LA ACTIVIDAD ECONÓMICA: ASPECTOS GENERALES.
La Economía como ciencia: concepto y características
El problema de la escasez: el coste de oportunidad
Los agentes económicos: economías domésticas, empresas y Sector público, y las relaciones que se establecen entre ellos.
Los factores de producción básicos: tierra, trabajo y capital.
Los sistemas económicos: concepto y características de economía de mercado, economía centralizada y economía mixta.
El mercado de bienes y servicios: características y funcionamiento básico de los mercados actuales.
2. LA EMPRESA.
Concepto de empresa, objetivos y elementos que la forman.
Clasificación de la empresa según distintos criterios:
-Según su tamaño: análisis de las PYMES.
-Según su sector productivo: características de la estructura productiva del país.
-Según su forma jurídica: características de empresario individual, sociedades capitalistas, laborales y cooperativas.
-Según la propiedad del capital.
-Según su ámbito de actuación: características de las multinacionales y concepto de globalización.
Elementos del entorno de la empresa: entorno próximo y general.
3.- LAS FUNCIONES DE LA EMPRESA.
La función productiva. La función de producción. La productividad: concepto, tipos y cálculo. La estructura de los costes de la empresa. El beneficio de la empresa y el umbral de rentabilidad.
La función comercial. Los elementos del marketing-mix. Fases de la investigación de mercado
La función contable. Análisis del patrimonio de la empresa: elementos y masas patrimoniales. Análisis del resultado de la empresa.

PSICOLOGÍA
1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA.
Introducción histórica a la Psicología: origen y evolución. Panorama de la Psicología en la actualidad.
Bases biológicas del comportamiento y de los procesos mentales: fundamentos biológicos. El comportamiento humano y el comportamiento animal.
Bases sociales del comportamiento y de los procesos mentales: Herencia y Medio. Fundamentos sociales del desarrollo humano.
2. PROCESOS PSICOLÓGICOS.
La percepción: definición, características y tipología. Teorías de la percepción. Trastornos perceptivos.
El aprendizaje: definición y factores determinantes. Teorías del aprendizaje. Trastornos del aprendizaje.
Almacenamiento y recuperación de la información. La memoria: definición de memoria y factores condicionantes. Teorías psicológicas sobre la memoria. La memoria y el olvido. Los trastornos de la memoria.
Pensamiento y lenguaje: definición y elementos constitutivos del pensamiento. Tipología, fases y trastornos del pensamiento. Definición del lenguaje. Etapas en el desarrollo del lenguaje. Trastornos del lenguaje. Relación entre el lenguaje y el pensamiento.
La inteligencia: definición de inteligencia y teorías psicológicas. Etapas en el desarrollo de la inteligencia. Evolución de la inteligencia; la influencia de la herencia y el medio. La inteligencia animal.
3. LA PSICOLOGÍA APLICADA.
La Psicología Social: definición y elementos de estudio. Ámbitos de aplicación de la Psicología Social.
La Psicología Clínica: definición y elementos de estudio. Terapias psicológicas.
La Psicología Educativa: definición. Teorías psicológicas. Aplicaciones prácticas.

SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA
1. TEXTOS.
Interpretación de textos escritos extraídos de los medios de comunicación sobre temas de actualidad o de la vida cotidiana: información global e informaciones específicas.
Producción de textos propios con una estructura lógica, cohesionados y coherentes.
Recursos gramaticales (estructura de la oración, tiempos verbales simples y compuestos, adverbios, conjunciones, oraciones subordinadas, etc.) necesarios para la interpretación y la producción de textos con las siguientes funciones:
-Describir personas, gustos, intereses, recuerdos y experiencias, objetos y lugares.
-Expresar planes, intención, voluntad o decisión de hacer algo, necesidad, obligación y ausencia de obligación, prohibición, capacidad, posibilidad, suposición, consecuencia, acuerdo y desacuerdo, quejas, deseos, sentimientos, opiniones y consejos.
-Formular hipótesis, condiciones, argumentos y comparaciones, preguntas e instrucciones.
-Narrar hechos pasados, presentes y futuros.
Vocabulario necesario para la interpretación y la producción de mensajes sobre los siguientes temas:
-Información personal, aspecto físico, partes del cuerpo, carácter, familia, amigos, intereses…
- Actividad cotidiana y temas de actualidad (experiencias personales, aficiones, ocio, lugares, salud, alimentación, medioambiente).
-Viajes y medios de transporte: vacaciones, hoteles, idiomas …
-Profesiones y ocupaciones. El desempleo.
-Los estudios y el sistema escolar.
2. CULTURA Y SOCIEDAD.
Identificación e interpretación de los elementos sociales y culturales más significativos de los países de lengua inglesa / francesa.
Comparación de sociedades y culturas: similitudes y diferencias significativas entre costumbres y comportamientos, actitudes, valores o creencias entre hablantes de la lengua extranjera y de la propia.
Reconocimiento de la lengua extranjera para profundizar en conocimientos que resulten de interés a lo largo de la vida personal y profesional.



CONTENIDOS PARA LA PRUEBA DE ACCESO A LOS
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
Parte Específica, opción B

TECNOLOGÍA INDUSTRIAL
1. RECURSOS ENERGÉTICOS.
La energía: sus fuentes y su incidencia en el medio ambiente.
Magnitudes que intervienen en los fenómenos energéticos y en sus transformaciones: el cálculo de su rendimiento.
2. LOS MATERIALES.
Estado natural, obtención y transformación de los materiales: metálicos, de construcción, plásticos y textiles. Impacto ambiental de los materiales.
Propiedades de los materiales. Ensayo de tracción y de resiliencia.
Tratamientos térmicos.
3. CIRCUITOS.
Circuitos hidráulicos y neumáticos. Elementos básicos. Elementos de accionamiento, regulación y control. Representación e interpretación de circuitos básicos.
4. MÁQUINAS. ELEMENTOS DE MÁQUINAS.
Máquinas. Conceptos fundamentales: trabajo, potencia y energía. Rendimiento de una máquina.
Motores térmicos: de cuatro y de dos tiempos. Motores eléctricos de corriente continua y de corriente alterna.
5. SISTEMAS AUTOMÁTICOS DE CONTROL. PROGRAMACIÓN DE SISTEMAS AUTOMÁTICOS.
Sistemas automáticos de control: de bucle abierto y de bucle cerrado.
Álgebra de Boole. Puertas lógicas. Circuitos básicos combinacionales y secuenciales.

FÍSICA
1. APROXIMACIÓN AL TRABAJO CIENTÍFICO.
Objeto de estudio de la Física. El método científico: etapas.
Magnitudes y unidades en el Sistema Internacional de Unidades (SI).
Magnitudes escalares y vectoriales. Cambio de unidades.
2. CINEMÁTICA.
Concepto de movimiento. Sistema de referencia. Movimiento absoluto y relativo.
Magnitudes del movimiento: trayectoria, posición, desplazamiento, espacio recorrido, velocidad y aceleración. Componentes intrínsecas de la aceleración: aceleración tangencial y normal.
Movimiento rectilíneo uniforme y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado: ecuaciones y representaciones
gráficas. La caída libre.
Movimiento circular. Movimiento circular y uniforme. Periodo y frecuencia.
3. DINÁMICA.
La fuerza como interacción. Fuerzas gravitatorias: Ley de la Gravitación Universal. Gravedad. Masa y peso.
Leyes de Newton de la Dinámica. Cantidad de movimiento (o momento lineal). Principio de conservación de la cantidad de movimiento.
Fuerza de rozamiento en superficies horizontales. Dinámica del movimiento circular: fuerza centrípeta.
Concepto físico de energía. Formas de energía. Principio de conservación de la energía. Transferencia de energía: trabajo y calor.
4. MOVIMIENTO ONDULATORIO.
Concepto de movimiento ondulatorio. Noción y tipos de ondas.
Magnitudes características de las ondas.
Principio de Huygens. Estudio cualitativo de algunas propiedades de las ondas: reflexión, refracción, difracción, polarización e interferencias.
Ondas estacionarias: estudio cualitativo.
Espectro electromagnético. Aplicaciones de las ondas al desarrollo tecnológico y a la mejora de las condiciones de vida. Impacto en el medio ambiente.

ELECTROTECNIA
1. CIRCUITO ELÉCTRICO DE CORRIENTE CONTINUA.
Circuito eléctrico de corriente continua.
Asociación de resistencias en serie paralelo y circuitos mixtos.
Método de análisis de circuitos.
Condensadores. Asociación de condensadores.
2. MAGNETISMO Y ELECTROMAGNETISMO.
Magnetismo y electromagnetismo. Imanes. Campo magnético. Electromagnetismo. Histéresis magnética. Interacción entre corriente eléctrica y un campo magnético
Circuitos magnético. Electroimanes.
3. CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE CORRIENTE ALTERNA.
Corriente alterna. Tipos de corriente alterna. Producción de un CA: frecuencia y periodo. Valores característicos de la CA. Ley de Ohm. Circuito con resistencia pura en CA. Circuito con bobina pura en CA. Circuito con condensador puro en CA.
Análisis de circuitos básicos de CA. Circuitos serie RLC. Circuitos en resonancia. Mejora del factor de potencia. Caídas de tensión en las líneas monofásicas.
Sistemas polifásicos. Conexiones de un sistema trifásico. Valores de la potencia. Cargas estrella-triángulo. Mejora del factor de potencia.
4. MÁQUINAS ELÉCTRICAS.
Transformadores. Funcionamiento en vacío. Ensayo y cortocircuito del transformador. Pérdidas en el cobre y en el hierro. Rendimiento. Autotransformadores. Transformadores trifásicos básicos.
Maquinas rotativas de CC. Clasificación y constitución. Principio de reversibilidad. Tipos de excitación.
Máquinas rotativas de CA. Constitución y funcionamiento. Arranques básicos de los motores trifásicos asíncronos de rotor en cortocircuito.

CONTENIDOS PARA LA PRUEBA DE ACCESO A LOS
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
Parte Específica, opción C

BIOLOGÍA
1. LA CÉLULA Y LA BASE FÍSICO-QUÍMICA DE LA VIDA. FISIOLOGÍA CELULAR.
Composición química de los seres vivos: bioelementos y biomoléculas.
El nivel de organización celular. Célula procariótica y eucariótica.
Función de reproducción. El ciclo celular: interfase y división celular. Citocinesis en células animales y vegetales.
Función de nutrición. Orgánulos implicados. Metabolismo: Concepto de metabolismo, catabolismo y anabolismo.
La respiración celular y la fotosíntesis. Estructuras celulares en las que se lleva a cabo e importancia biológica.
2. LA BASE DE LA HERENCIA. GENÉTICA MOLECULAR.
El ADN como portador de la información genética. Concepto de gen y de replicación del ADN. Expresión de la información genética: transcripción y traducción. El código genético.
Alteraciones de la información genética. Concepto de mutación. Causas de las mutaciones. Consecuencias evolutivas y efectos perjudiciales.
Meiosis y reproducción sexual.
Las leyes naturales que explican la transmisión de los caracteres hereditarios. Aportaciones de Mendel al estudio de la herencia. Teoría cromosómica de la herencia.
3. MICROBIOLOGÍA Y BIOTECNOLOGÍA.
Concepto de microorganismo. Grupos principales.
Formas acelulares: virus, frontera entre lo inerte y lo vivo.
Formas de vida de los microorganismos. Relación de éstas con su papel como agentes inocuos, beneficiosos o perjudiciales para los seres humanos y otros seres vivos.
Concepto de biotecnología y microorganismos utilizados.
Presencia de los microorganismos en los procesos industriales: agricultura, farmacia, sanidad, alimentación. Su importancia en la alteración de los alimentos.
4. INMUNOLOGÍA.
Conceptos de infección, inmunidad, antígeno y anticuerpo.
Mecanismos de defensa orgánica. Inespecíficos: Barreras naturales y respuesta inflamatoria. Específicos: Concepto de respuesta inmunitaria.
Tipos de respuesta inmunitaria: humoral y celular. Células implicadas.
Respuesta primaria y secundaria. Memoria inmunológica.
Tipos de inmunidad: Natural y adquirida. Sueros y vacunas.
Alteraciones del sistema inmunitario. Hipersensibilidad (alergia). Autoinmunidad. Inmunodeficiencia. Inmunodeficiencia adquirida: SIDA.

QUÍMICA
1. NATURALEZA Y ESTRUCTURA DE LA MATERIA.
Constitución del átomo. Modelos atómicos de Thomson, Rutherford y Bohr. Número atómico y número másico. Isótopos.
Elementos, compuestos y mezclas.
Concepto de mol. Masas atómicas y moleculares.
Fórmulas empíricas y moleculares. Composición centesimal.
Ecuación de los gases perfectos.
2. EL ENLACE QUÍMICO.
El enlace: un modelo que permite explicar las propiedades de las sustancias.
El enlace iónico.
El enlace covalente. La polaridad en los enlaces covalentes: fuerzas intermoleculares.
El enlace metálico.
Propiedades de las sustancias según el enlace que presentan.
3. FORMULACIÓN Y NOMENCLATURA.
Concepto de valencia. Valencias más usuales de metales y no metales más importantes.
Formulación y nomenclatura de los compuestos inorgánicos.
Formulación y nomenclatura de los compuestos orgánicos.
4. CAMBIOS MATERIALES Y ENERGÉTICOS EN LAS REACCIONES QUÍMICAS.
Disoluciones. Formas de expresar la concentración de una disolución.
Concepto de reacción química y de ecuación química. Ajuste de una ecuación química por tanteo. Cálculos estequiométricos: de masa-masa, de masa-volumen y de volumen-volumen
Energía de las reacciones químicas: reacciones endotérmicas y exotérmicas.

FÍSICA
1. APROXIMACIÓN AL TRABAJO CIENTÍFICO.
Objeto de estudio de la Física. El método científico: etapas.
Magnitudes y unidades en el Sistema Internacional de Unidades (SI).
Magnitudes escalares y vectoriales. Cambio de unidades.
2. CINEMÁTICA.
Concepto de movimiento. Sistema de referencia. Movimiento absoluto y relativo.
Magnitudes del movimiento: trayectoria, posición, desplazamiento, espacio recorrido, velocidad y aceleración. Componentes intrínsecas de la aceleración: aceleración tangencial y normal.
Movimiento rectilíneo uniforme y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado: ecuaciones y representaciones gráficas. La caída libre.
Movimiento circular. Movimiento circular y uniforme. Periodo y frecuencia.
3. DINÁMICA.
La fuerza como interacción. Fuerzas gravitatorias: Ley de la Gravitación Universal. Gravedad. Masa y peso.
Leyes de Newton de la Dinámica. Cantidad de movimiento (o momento lineal). Principio de conservación de la cantidad de movimiento.
Fuerza de rozamiento en superficies horizontales. Dinámica del movimiento circular: fuerza centrípeta.
Concepto físico de energía. Formas de energía. Principio de conservación de la energía. Transferencia de energía: trabajo y calor.
4. MOVIMIENTO ONDULATORIO.
Concepto de movimiento ondulatorio. Noción y tipos de ondas.
Magnitudes características de las ondas.
Principio de Huygens. Estudio cualitativo de algunas propiedades de las ondas: reflexión, refracción, difracción, polarización e interferencias.
Ondas estacionarias: estudio cualitativo.
Espectro electromagnético. Aplicaciones de las ondas al desarrollo tecnológico y a la mejora de las condiciones de vida. Impacto en el medio ambiente.


4.- ¿Cómo pueden prepararse?

La Consejería de Educación determinará los Centros o Institutos de Educación Secundaria en los que se impartan cursos de preparación. El curso de preparación de las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Grado Superior tendrá una duración total de 450 horas lectivas, de las cuales 270 horas corresponderán a la preparación de la parte común y 180 a la preparación de la parte específica de la prueba de acceso.
Podrán realizar el curso de preparación de la prueba de acceso a los ciclos formativos de Grado Superior quienes tengan cumplidos los 18 años de edad o los cumplan antes del 31 de diciembre del año natural en el que comienza el curso.
La solicitud se tiene que presentar entre los días 15 y 25 de junio. Cuando el número de solicitudes sea superior al de plazas disponibles u ofertadas, la admisión se decidirá ordenando las solicitudes por fecha de nacimiento y dando prioridad a los más jóvenes.
Al finalizar el curso, la jefatura de estudios del centro, organizará la sesión de evaluación y ésta puntuará de 0 al 10 a los alumnos. Será esta nota, multiplicada por 0’15, se añade aritméticamente a la extraída en el examen de la prueba de acceso.
Otra manera de prepararse la prueba de acceso es por cuenta propia, a partir de los contenidos básicos publicados en el BOJA nº 90 del 7 de mayo del 2008.


5.- ¿Qué requisitos hay que cumplir para presentarse a la prueba de acceso a grado superior?

a) Tener cumplidos 19 años de edad o cumplirlos en el año natural de celebración de la prueba.
b) Estar en posesión de un título de Técnico relacionado con aquél al que se desea acceder y cumplir o tener cumplidos 18 años en el año natural de celebración de la prueba.

Exenciones:
-Total: aquellas personas que tengan superada la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años
-Parcial:
1.- Estar en posesión de un título de Técnico relacionado con aquél al que se desea acceder.
2.-Estar en posesión de un certificado de profesionalidad, conforme al Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, de algunas de las familias profesionales incluidas en la opción por la que se presenta, de un nivel competencial dos o superior.
3.- Acreditar una experiencia laboral de, al menos, el equivalente a un año con jornada completa en el campo profesional correspondiente a alguna de las familias de la opción por la que se presentan. Para justificar esta situación deberá aportar el certificado de la Tesorería General de la Seguridad Social o de la mutualidad laboral para las personas trabajadoras por cuenta ajena o el certificado del periodo de cotización en el Régimen especial de personas autónomas o el certificado de la inscripción en el censo de Obligados Tributarios, en el caso de trabajar por cuenta propia.
4.- Asimismo, quienes acrediten mediante certificado del centro en el que la realizaron, haber superado la prueba de acceso a un ciclo formativo de grado superior en convocatorias anteriores a la publicación de la presente Orden y deseen acceder a un ciclo formativo distinto, quedarán exentas de realizar la parte común de la prueba.
5.- De igual forma, aquellas personas, que acrediten mediante certificación académica tener aprobadas las materias de bachillerato que corresponden a un ejercicio de la prueba de acceso, quedarán exentas de la realización del mismo.


6.- ¿Qué efectos tiene superar la prueba?

Para las personas que hayan superado la prueba de acceso, esta certificación servirá como requisito de acceso en los procesos de admisión y matriculación en la formación profesional del sistema educativo y tendrá validez en todo el territorio nacional.
En Andalucía, a pesar de no haber superado la prueba de acceso, si se supera algunas de sus partes, en la siguiente convocatoria, la persona que lo justifique será eximida de la realización de las mismas.


7.- ¿Cuándo se realiza la inscripción?

Para la convocatoria ordinaria del mes de junio, se tiene que presentar la solicitud de examen entre los días 1 y 15 de mayo.
Para la extraordinaria de septiembre, entre los días 15 y 31 de julio.


8.- ¿Dónde me dirijo para inscribirme?

Deberás formalizar la solicitud de inscripción, en el centro donde vayas a realizar el examen.
La solicitud, que este año se encuentra en el anexo XIII de la Orden aparecida en el BOJA número 90 del 7 de mayo de 2008, irá dirigida a la persona titular de la dirección del Instituto de Educación Secundaria en el que se vaya a realizar la prueba. También de forma electrónica a través del registro telemático de la Junta de Andalucía.


9.- ¿Qué documentación necesito?

La solicitud, deberá adjuntar la documentación acreditativa, en el caso de encontrarse en algunas de las circunstancias contempladas en las exenciones.
Serán dos solicitudes, debidamente rellenadas y firmadas, y una fotocopia del DNI.
Cuando solicitamos la exención de una parte, hay que acreditarlo con el documento correspondiente.





10.- ¿Cuándo se realizarán las pruebas?

En convocatoria ordinaria, el día 5 de junio de cada año, en caso de que éste fuera sábado o festivo, el siguiente día hábil.
En convocatoria extraordinaria, el día 7 de septiembre y si éste fuera sábado o festivo, el siguiente día hábil.



4.-PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE TÉCNICO Y TÉCNICO SUPERIOR
1.- ¿Qué son las pruebas libres?

Se trata de unas pruebas que se realizan en el mes de septiembre que permiten obtener una acreditación oficial de una competencia profesional. Cada uno de esos exámenes está en relación con un módulo profesional de un Ciclo Formativo de Formación Profesional del sistema educativo, ya sea de Grado Superior o de Grado Medio.


2.- ¿Quién puede presentarse a las pruebas libres?

Pueden presentarse todas aquellas personas que cumplan los siguientes dos requisitos:
1. Para acceder a la realización de las pruebas de módulos profesionales correspondientes a un título de Técnico (Grado Medio), se requerirá tener 18 años de edad cumplidos en el
presente año.

Para acceder a la realización de las pruebas de módulos profesionales correspondientes a un título de Técnico Superior (Grado Superior), se requerirá tener 20 años de edad cumplidos en el presente año. En el caso de que se acredite estar en posesión de un título de Técnico relacionado con el de Técnico Superior al que corresponden los módulos profesionales que se pretende obtener, el requisito de edad será de 19 años.

2. Además de los requisitos de edad indicados para cada caso en los apartados anteriores, los solicitantes deberán estar en posesión de los requisitos de acceso establecidos con carácter general para acceder a los correspondientes ciclos formativos, y que son:

a)Para ciclos formativos de Grado Medio:

Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
Estar en posesión del título de Técnico Auxiliar de Formación Profesional de Primer Grado.
Haber superado el segundo curso del Bachillerato Unificado y Polivalente.
Haber superado el segundo curso del primer ciclo experimental de la Reforma de las Enseñanzas Medias.
Haber superado el tercer curso del Plan de Estudios de 1963, o segundo curso de comunes experimental del as Enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos.
Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores.
Haber superado las pruebas de acceso a los correspondientes ciclos formativos o la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años.
b) Para ciclos formativos de Grado Superior:
Estar en posesión del título de Bachiller.
Estar en posesión del título de Bachiller establecido en la Ley Orgánica 1/1990, de
3 de octubre, de Ordenación General de Sistema Educativo.
Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato Experimental.
Haber superado el Curso de Orientación Universitaria o Preuniversitario.
Estar en posesión del título de Técnico Especialista, Técnico Superior o equivalente a efectos académicos.
Estar en posesión de una titulación universitaria o equivalente.
Haber superado las pruebas de acceso a los correspondientes ciclos formativos o la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años


3.- ¿Dónde presentar la solicitud? ¿Dónde se desarrollarán las pruebas?

Los centros de presentación de la solicitud y realización de las pruebas son los mismos y están recogidos en la convocatoria. También podrá optar por formular la solicitud de forma
electrónica a través del Registro telemático de la Junta de Andalucía.


4.- Estoy cursando otros estudios, ¿puedo presentarme a las pruebas?

Sí. Con la única salvedad de que no podrás matricularte de aquellos módulos profesionales en los que te encuentres ya matriculado en otra modalidad de enseñanzas.


5.- ¿A cuántos módulos profesionales puedo presentarme?
A uno, varios o todos los que se convoquen ese año, siempre y cuando pertenezcan al mismo ciclo formativo. Es decir, en una convocatoria no podrás matricularse de módulos profesionales de
dos ciclos diferentes.



6.- ¿Puedo llegar a obtener el título de Técnico o Técnico Superior a través de pruebas libres?

Para poder obtener el título de Técnico o Técnico Superior necesita haber superado todos los módulos profesionales establecidos en el plan de estudios de la titulación y cumplir los requisitos de acceso. Hay que tener presente que mediante pruebas libres se pueden superar casi todos los módulos pero no todos. Para los módulos de Formación en Centros de Trabajo (prácticas en empresa) y
Proyecto Integrado tendrá que matriculándose en un centro oficial donde se imparta esa titulación.
Al hacerlo, si su experiencia profesional lo permite, podrá solicitar la exención de la Formación en Centros de Trabajo.

7.- ¿Cómo puedo saber el plan de estudios de una titulación de formación profesional específica?

Puedes consultarlo en los Decretos por los que se establecen esas enseñanzas. Consulte en la
página web www.jundadeandalucia.es/educacion dentro de “Formación Profesional”>>”Catálogo de
Títulos”>>”Decretos de Enseñanza. Familias Profesionales”


8.- ¿Puedo pedir convalidaciones?

Sí. Al igual que en la modalidad presencial, cuando una persona se matrícula en Pruebas Libres puede solicitar las convalidaciones que estime oportunas, que se regulan mediante la misma normativa que en la modalidad presencial.


9.- ¿Cómo son las pruebas?

Son pruebas que incluyen contenidos teóricos y prácticos de cada módulo profesional. Las pruebas son elaboradas por comisiones de evaluación que se constituyen cada año.


10.- ¿Qué debo preparar para superar la prueba?

Debe tener los conocimientos y capacidades terminales que se recogen en el Decreto de enseñanza de esa titulación en particular (www.jundadeandalucia.es/educacion dentro de “Formación
Profesional”>>”Catálogo de Títulos”>>”Decretos de Enseñanza. Familias Profesionales”).
No obstante, los contenidos de cada uno de los módulos profesionales convocados los puede encontrar en la página web www.jundadeandalucia.es/educacion dentro de “Formación Profesional”>>”Pruebas Libres”


11.- ¿Cuándo se convocan las pruebas libres?

La convocatoria es anual, la correspondiente al este año es la Orden de 4 de febrero de 2008
y se publicó en el BOJA nº 57 del día 24 de marzo de 2008.


12.- ¿Y si tengo otra pregunta?

Puede formular una pregunta concreta en relación a las pruebas libres a la siguiente dirección
de correo electrónico: pruebaslibres.ced@juntadeandalucia.es


5.- PRUEBAS MAYORES DE 25 AÑOS

1. ¿Qué son las pruebas de acceso para mayores de 25 años?
El Art.53.5 de la La Ley Orgánica General del Sistema Educativo (LOGSE) establece que las personas mayores de 25 años podrán ingresar directamente en la Universidad, sin necesidad de titulación alguna, mediante la superación de una prueba específica.
El RD 743/2003 de 20 de junio ha regulado las pruebas de acceso de mayores de 25 años.

Como desarrollo del artículo de la LOGSE y, a partir del curso 2004/05, del Real Decreto, las universidades organizan las llamadas Pruebas de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años
Se organiza una prueba al año. Normalmente durante el primer trimestre de año natural.
Se pueden presentar a estas pruebas las personas, de cualquier nacionalidad, que tengan 25 años o los cumplan antes del 1 de octubre y no posean Título de Bachiller o equivalente.
Las personas que superen estas pruebas, podrán solicitar plaza únicamente en las titulaciones que imparta la universidad donde las hayan superado.
Hay distritos universitarios que permiten solicitar plaza en cualquier universidad pública de la comunidad autónoma correspondiente. También la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) admite alumnos con pruebas de mayores de 25 años superadas en otras universidades.
En las titulaciones universitarias con Límite Máximo de Admisión se reserva un cupo de un mínimo del 1% y un máximo del 3% para estudiantes con pruebas para mayores de 25 años superadas. Para obtener plaza habrá que solicitarla por este cupo, a través del procedimiento de preinscripción regulado en el RD 69/2000.
Ej. Si una titulación oferta 100 plazas de nuevo ingreso, únicamente podrán acceder 3 personas que hayan superado las pruebas, a no ser que al final del proceso de asignación de plazas por otros cupos, la titulación no cubra la totalidad de plazas ofertadas.
Si la titulación no tiene límite de admisión bastará con matricularse en el plazo que establezca la universidad correspondiente.

Recuerda:
- No se puede tener titulación que permita el acceso por otra vía.
- Únicamente se puede solicitar plaza en la universidad donde se superan las pruebas. Salvo algunos distritos autonómicos y en la UNED.
- Solicitar la plaza a través de los procedimientos de preinscripción para titulaciones con límite o matricularse en el plazo en titulación sin límite de admisión.

2. ¿Dónde se deben realizar las pruebas de acceso para mayores de 25 años?
Las pruebas de acceso se pueden realizar en cualquier universidad que imparta la titulación que interesa al futuro alumno, pero sólo dan acceso en la universidad en que se superan.
Ej. Si se quiere acceder a titulaciones de la Universidad de Alicante no sirve el haber superado las pruebas en la Universidad Complutense de Madrid.
En algunas Comunidades Autónomas, las universidades permiten acceder a sus titulaciones con pruebas superadas en otra universidad de la misma comunidad.
De acuerdo con el RD 743/2003. Art.4.2. únicamente se permitirá presentarse a una sola prueba de acceso por año.
Suele ser habitual que los plazos de matriculación y la realización de las pruebas se realicen durante el primer trimestre del año.

3. ¿En qué consisten las pruebas de acceso para mayores de 25 años?
Con el establecimiento del límite de admisión del 1% al 3%, que establece el RD 69/2000. Art. 19, la prueba de acceso de mayores de 25 años se ha modificado, haciéndola más semejante a la estructura de la prueba de selectividad.
El nuevo RD 743/2003 Art 2 regula cuál deber ser la estructura de las pruebas de acceso en cualquier universidad.
Prueba común;
- Comentario de texto o desarrollo de un tema general de actualidad
- Lengua castellana
- Lengua de la comunidad autónoma (si así se decide por las autoridades educativas de la comunidad)
- Lengua extranjera, a elegir entre inglés, francés, alemán, italiano y portugués
Pruebas específicas;
- Opción científico-tecnológica
- Opción ciencias de la salud
- Opción humanidades
- Opción ciencias sociales
- Opción artes
Cada opción constará de varias asignaturas a examinarse. El alumno deberá elegir examinarse de la opción u opciones que estén vinculadas a la titulación o titulaciones a las que quiera acceder.
Una vez superadas las pruebas de acceso se podrá solicitar plaza en las titulaciones impartidas por la universidad donde se haya realizado. Por medio del procedimiento de preinscripción universitaria, si se trata de titulaciones con límite máximo de admisión o matriculándose, en el plazo establecido, si se trata de titulaciones sin límite de admisión.
Es conveniente informarse en cada universidad sobre las características de las pruebas y los plazos de solicitud.

4. ¿Cómo pueden prepararse las pruebas de acceso para mayores de 25 años?
Normalmente, las universidades no organizan cursos de preparación de las pruebas, aunque es posible que lo hagan en un futuro próximo. Es conveniente informarse.
La Universidad Nacional de Educación a Distancia organiza un curso de un año de duración dirigido a superar sus propias pruebas, aunque puede servir de preparación general.
Algunas Escuelas de Formación Permanente de Adultos, dependientes de los departamentos de educación de las Comunidades Autónomas, también organizan cursos de preparación.
También hay centros de estudios y academias privadas que organizan cursos de preparación.

5. ¿Qué requisitos hay que cumplir para poder presentarse a las pruebas de acceso para mayores de 25 años?
Cumplir 25 años antes del 1 de octubre del año en que se realizan las pruebas.
No estar en posesión del Título de Bachillero equivalente (Art. 1 del RD 743/2003 por el que se regulan las pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 años).
¿Se puede realizar más de una prueba de acceso para mayores de 25 años por curso?
No, el Real Decreto 743/2003. Art. 4.2, establece que sólo se podrá realizar una prueba de acceso por curso académico, en caso contrario, se anularán todas las pruebas realizadas.

6. ¿Qué efecto tiene el superar las pruebas de acceso para mayores de 25 años?
La superación de las pruebas de mayores de 25 años permite solicitar plaza en la universidad donde se hayan realizado.
Las universidades de algunas Comunidades Autónomas permiten acceder con pruebas superadas en otra universidad de la misma Comunidad.
La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) permite solicitar plaza en sus titulaciones a alumnos con pruebas superadas en otra universidad.
Las plazas se solicitan por los sistemas de preinscripción (si la titulación de interés tiene límite de admisión de alumnos). Dependerá de la calificación obtenida, la obtención de plaza.
Una vez obtenida plaza universitaria se tiene el mismo tratamiento a efectos de traslados y permanencia que el resto de alumnado.

7. ¿Cuándo se realiza la inscripción?
El plazo para formalizar la matricula será:
Días: del 1 al 20 de Febrero de 2008 (ambos inclusive)

8. ¿Dónde me dirijo para inscribirme .
Sección de pruebas de Acceso .De la Universidad donde se vaya a solicitar la plaza.

9. Documentación.
Instancia, debidamente cumplimentada, que será facilitada por la sección de la Universidad.
Original y fotocopia del Documento Nacional de identidad /Pasaporte.
Declaración jurada, firmada por el interesado, de no estar en posesión del título de Bachiller, cuyo modelo será facilitado junto con la instancia.
Resguardo del pago de La matricula (ejemplar para la Universidad).

10. Fechas de exámenes.
Se organiza una prueba al año. Normalmente durante el primer trimestre de año natural. La prueba para mayores de 25 años se ha modificado, haciéndola más semejante a la estructura de la prueba de selectividad.
El nuevo RD 743/2003 Art 2 regula cuál deber ser la estructura de las pruebas de acceso en cualquier universidad.
Prueba común;
- Comentario de texto o desarrollo de un tema general de actualidad
- Lengua castellana
- Lengua de la comunidad autónoma (si así se decide por las autoridades educativas de la comunidad)
- Lengua extranjera, a elegir entre inglés, francés, alemán, italiano y portugués
Pruebas específicas;
- Opción científico-tecnológica
- Opción ciencias de la salud
- Opción humanidades
- Opción ciencias sociales
- Opción artes
Cada opción constará de varias asignaturas a examinarse. El alumno deberá elegir examinarse de la opción u opciones que estén vinculadas a la titulación o titulaciones a las que quiera acceder.
Una vez superadas las pruebas de acceso se podrá solicitar plaza en las titulaciones impartidas por la universidad donde se haya realizado. Por medio del procedimiento de preinscripción universitaria, si se trata de titulaciones con límite máximo de admisión o matriculándose, en el plazo establecido, si se trata de titulaciones sin límite de admisión.
Es conveniente informarse en cada universidad sobre las características de las pruebas y los plazos de solicitud.
11.Datos concretos concretos de la Universidad de Sevilla. Aplicables para el año 2.008
Descripción de la prueba
La valoración de la capacidad y madurez de los candidatos para acceder a los estudios universitarios se hará mediante una Prueba única que se estructurará en una Prueba Común y una Prueba Específica.
La Prueba de Acceso se realizará en dos días consecutivos: la Prueba Común un viernes, en sesión de tarde, y la Prueba Específica al día siguiente, en sesión de mañana.
La Prueba deberá ajustarse a los programas que se incluyen en los anexos de la Resolución de 12 de julio de 2006 de la Comisión Interuniversitaria de Andalucía.
PRUEBA COMÚN
Objetivos
La Prueba Común tendrá como objetivos apreciar la madurez y la formación general de los candidatos, así como su idoneidad para seguir con éxito los estudios universitarios y estará concebida tanto para evaluar destrezas académicas básicas, como la comprensión de conceptos, el uso del lenguaje, las capacidades para analizar, relacionar, sintetizar, expresar ideas, el conocimiento de una lengua extranjera y la capacidad de razonamiento y expresión escritas.

Ejercicios
La Prueba Común comprenderá los siguientes ejercicios:
a) Primer ejercicio: Comentario de texto sobre un tema de actualidad.
b) Segundo ejercicio: Lengua castellana.
c) Tercer ejercicio: Traducción de un texto en lengua extranjera a elegir entre: alemán, francés, inglés, italiano y portugués.
La duración de cada uno de los ejercicios será de una hora.
Primer ejercicio: Comentario de texto sobre un tema de actualidad
El candidato deberá realizar un esquema y resumen del texto propuesto, un análisis de sus aspectos formales y un comentario crítico de las ideas principales expresadas en el mismo.
Segundo ejercicio: Lengua castellana
El examen constará de seis preguntas relativas al programa a partir de un texto de no más de quince líneas. Dichas preguntas se distribuirán de la siguiente manera:
- La primera y segunda preguntas consistirán en el análisis sintáctico de un fragmento del texto, debiendo el candidato responder únicamente a una de ellas.
- La tercera, cuarta, quinta y sexta preguntas versarán sobre el programa de la asignatura (incluido en el Anexo I) y estarán referidas, en lo posible, al texto propuesto, debiendo el candidato responder únicamente a dos de ellas.
Traducción de un texto en lengua extranjera
Consistirá en la traducción sin diccionario de un texto de actualidad científica o social de un idioma, a elegir por el candidato entre alemán, francés, inglés, italiano o portugués. El candidato deberá demostrar que está capacitado para la comprensión e interpretación de un mensaje de carácter básico en el idioma elegido.
PRUEBA ESPECÍFICA
Objetivos
La Prueba Específica está destinada a ponderar y evaluar las habilidades, capacidades y aptitudes del candidato, con objeto de determinar si reúne las condiciones mínimas que se requieren para poder superar con éxito los estudios universitarios que el candidato quiera cursar.
Vías de acceso y ejercicios
Por analogía con las vías de acceso establecidas en la normativa vigente para el Bachillerato, el candidato deberá examinarse de tres materias que se correspondan con cada una de las vías que a continuación se especifican.
Las materias de cada vía son las siguientes:
– Vía A: Científico-Tecnológica
• Obligatorias: Matemáticas y Física
• Optativas: Química o Dibujo Técnico
– Vía B: Ciencias de la Salud
• Obligatorias: Química y Biología
• Optativas: Estadística o Matemáticas
– Vía C: Humanidades
• Obligatoria: Historia General y del Arte
• Optativas:
- Literatura Española o Filosofía
- Idioma Moderno o Latín
– Vía D: Ciencias Sociales
• Obligatoria: Geografía
• Optativas:
- Historia General y del Arte o Filosofía
- Estadística o Matemáticas
– Vía E: Artes
• Obligatorias: Historia General y del Arte y Dibujo Artístico
• Optativas: Fundamentos de Diseño o Técnicas de Expresión Gráfico-Plástica
La duración de cada uno de los exámenes será de una hora y treinta minutos.
Calificación de la Prueba de Acceso
Cada uno de los ejercicios, tanto de la Prueba Común como de la Prueba Específica, se calificará entre cero y diez puntos.
La calificación de cada una de las Pruebas será la media aritmética de las puntuaciones obtenidas en los tres ejercicios correspondientes a cada una.
La calificación final de la Prueba de Acceso será la media aritmética de las calificaciones de la Prueba Común y la Prueba Específica y vendrá expresada con dos cifras decimales.
Se entenderá que el candidato ha superado la Prueba de Acceso cuando obtenga un mínimo de cinco puntos en la calificación final, no pudiéndose en ningún caso promediar cuando se obtenga una nota inferior a cuatro puntos en la Prueba Específica.
Reclamaciones
Todo candidato tendrá derecho a reclamar la calificación de cada uno de los ejercicios de los que consta la Prueba de Acceso si no estuviera de acuerdo con la nota obtenida, previa presentación del impreso establecido a tal efecto, en la universidad donde realizó las Pruebas. En el escrito razonado se deberá explicitar cada una de las materias a revisar y los criterios de corrección que se estimen mal aplicados. El plazo para reclamar será de tres días hábiles, contados a partir del día siguiente a aquél en el que fueran hechas públicas las calificaciones.
Mejora de calificación
Superada la Prueba de Acceso, los candidatos podrán presentarse de nuevo en sucesivas convocatorias con la finalidad de mejorar su calificación. Se podrán presentar tantas veces como deseen, aunque sólo una vez por año, debiendo en cada caso realizar la Prueba completa. La calificación final obtenida, en la convocatoria para mejorar, se tendrá en cuenta únicamente si es superior a la otorgada anteriormente en la misma vía.
Los estudiantes que, habiendo aprobado la Prueba de Acceso por una de las vías previstas, deseen presentarse de nuevo por una vía distinta, deberán realizar de nuevo la Prueba completa.
Preinscripción
Quienes hayan superado la Prueba de Acceso para Mayores de veinticinco años deberán participar en el proceso de preinscripción que regula el ingreso en los centros universitarios andaluces. Para las Universidades Andaluzas, la Comisión de Distrito Único Universitario
Andaluz establecerá anualmente los procedimientos y plazos de preinscripción, el número de plazas totales de cada titulación y centro, así como el porcentaje de reserva de cada uno de los cupos de acceso (entre ellos el de mayores de veinticinco años).
Necesidades diversas
Para aquellos candidatos que, en el momento de su inscripción, justifiquen debidamente alguna discapacidad o alguna necesidad que les impida realizar la Prueba de Acceso con los medios ordinarios, se adoptarán las medidas oportunas para que realicen la Prueba en las condiciones más favorables en función de su situación, y cumpliendo el principio de igualdad de oportunidades.
La superación de la Prueba de Acceso a la Universidad para Mayores de veinticinco años no equivale a la posesión de titulación académica alguna.

Inscripciones y Calendario de Exámenes 2008

Requisitos: Podrán participar en la Prueba de Acceso para Mayores de veinticinco años quienes tengan cumplidos los veinticinco años o los cumplan antes del día 1 de octubre del año en que se presenten a dicha Prueba de Acceso.
Los mayores de veinticinco años que hayan superado la Prueba de Acceso podrán ingresar en la Universidad, tras la obtención de plaza en el proceso de admisión que, en su caso, se establezca para el acceso a los estudios universitarios.
Plazo de Inscripción: Del 3 al 14 de marzo de 2008.

Horario: De 8:00 a 21:00 horas, de lunes a viernes.

Lugar: Área de Estudiantes - Edificio nº 3 -planta baja-
Tasas: 77 €
Familia Numerosa General: 38,50 €
Familia Numerosa Especial: exento de pago
Lista provisional de admitidos/as: 25 marzo
Subsanación de errores y/o aporte de documentación: 26 y 27 marzo
Lista definitiva de admitidos/as: 28 de marzo
Realización de la Prueba: 25 y 26 abril
Publicación Actas Provisionales: 6 mayo
Reclamaciones: 7 al 9 mayo
Publicación Acta Definitiva: 16 mayo
Documentación: Original y fotocopia del D.N.I. y en su caso, original y copia del título de familia numerosa.
El solicitante especificará el idioma para la Prueba Común, la vía de acceso por la que desea realizar la Prueba Específica y, en su caso, la/s materia/s optativa/s.
Teléfonos: 954349300 - 954349086

Calendario de exámenes: Días 25 y 26 de abril de 2008
Lugar de celebración: Edificio nº 5 – planta baja

6.-FORMACIÓN CONTINUA

1. ¿Qué es la Formación Continua?

Entre las políticas activas de empleo, la formación de los trabajadores constituye una de las herramientas más sólidas para fomentar el crecimiento económico, mejorar el bienestar colectivo e impulsar la cohesión social de nuestra Comunidad. Las empresas, cada vez más, están incorporando la formación permanente a su estrategia de negocio y consideran que el capital humano es su principal activo, imprescindible para competir con éxito en los mercados globalizados.
Las competencias que en esta materia ha asumido la Junta de Andalucía nos impelen a seguir y potenciar el esfuerzo hasta ahora realizado en materia de Formación Continua para aumentar la competitividad de economía, incrementar la calidad del empleo y asegurar su mantenimiento en el futuro.

2. Planes de Formación Continua-Contratos Programa
Mediante la ORDEN de 27 de julio de 2007, se aprueba la convocatoria para la concesión de subvenciones públicas mediante contratos programa, en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía, para la formación de trabajadores.
Los planes de Formación Continua, objeto de financiación en esta convocatoria de subvenciones mediante la suscripción de contratos programa, tendrán como finalidad tanto la mejora de las competencias y cualificaciones como la actualización y especialización profesional de los trabajadores ocupados, cualquiera que sea el sector o rama de actividad en que el trabajador presta sus servicios.
Los contratos programa que se suscriban al amparo de esta convocatoria, correspondiente al ejercicio 2006, tendrán una duración anual.

3. Acciones Complementarias y de Acompañamiento a la Formación Continua
Mediante la Orden de 4 de septiembre de 2007, se aprueba la convocatoria para la concesión de subvenciones públicas destinadas a la realización de acciones complementarias y de acompañamiento a la formación continua, en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía.
Los proyectos objeto de financiación en esta convocatoria, tendrán como finalidad el desarrollo de acciones de investigación, de estudios de carácter multisectorial, de productos y herramientas innovadores relacionados con la formación continua y de acciones de evaluación de la misma.
Dichos proyectos deberán estar destinados a la mejora y eficacia de la formación continua de los trabajadores ocupados, no pudiendo dirigirse especialmente al ámbito de la Administración Pública.

4. Oferta de Cursos de Formación Continua
Desde la página www.juntadeandalucia.es. Consejería empleo, se puede consultar la relación de cursos de formación continua convocados y en plazo de solicitud solicitar la plaza.

5. Caso concreto sobre la información Continua.
La fundación tripartita
La Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo es la entidad estatal encargada de impulsar y coordinar la ejecución de las políticas públicas en materia de Formación Profesional, en el ámbito del empleo y las relaciones laborales, desarrollando sus atribuciones en el marco de la Ley 50/2002, de 26 de diciembre de Fundaciones.

Forma parte de los órganos de participación y gestión que componen la estructura organizativa del subsistema de Formación Continua, junto con la Comisión Estatal de Formación Continua y las Comisiones Paritarias Sectoriales y Territoriales.

La Ley de Presupuestos Generales del Estado asigna cada año los recursos destinados a la Formación Continua a través de los Presupuestos del Servicio Público de Empleo Estatal. Estos recursos proceden de la recaudación de la Cuota de Formación Profesional que realiza la Seguridad Social.

El Fondo Social Europeo participa en la cofinanciación de las Iniciativas de Formación, a través de los Programas Operativos Plurirregionales de actuación en materia de Formación Continua y Refuerzo de la Iniciativa Empresarial, que se contemplan en el Marco Comunitario de Apoyo para España para el periodo 2000-2006.
En esta página se puede consultar la oferta de cursos gratuitos para trabajadores ocupados, financiados a través de la iniciativa de formación de oferta de ámbito estatal.
http://www.fundaciontripartita.org/index.asp?MP=40&MS=159&MN=1